为持续推进“开门办院”工作，探索为社区儿童心理健康提供关爱服务，12月19日上午，秦皇岛市社会福利院特邀晨语华乐学校古筝老师任伟慧，为患有听力障碍、自闭症等6名社区特需儿童开展古筝公益授课活动。本次课程以音乐为纽带，以古筝为载体，通过肢体触碰、旋律互动、合作演奏等方式，提升社区特需儿童的专注力与协调性，让关爱服务在音符中流淌，为儿童福利机构转型和社区有需求儿童健康成长提供了新的思路。秦皇岛市残疾康复中心特教老师、专业社工与儿童家长全程参与。

授课现场，任伟慧老师以“五个精灵与两个魔王”的趣味故事开篇，生动形象地引入“do、re、mi”等基础音阶知识，让抽象的音乐概念变得通俗易懂。任老师手把手带领孩子们熟悉琴弦、练习拨片用法，重点教授《小星星》第一句“1155665”的弹奏技巧。针对参与儿童的特殊情况，社工与特教老师默契配合，一对一耐心辅助，纠正弹奏姿势、引导节奏把控。课程最后，所有孩子跟着老师一起合奏《小星星》，在孩子们的欢愉声中结束了本次课程，家长们纷纷拿出手机，记录着孩子的点滴进步，眼神中充满着惊喜与激动。

市社会福利院社工团队以此次活动为依托，通过主责社工引导，配合古筝老师，全程参与观察、记录，进一步评估儿童在感官适应、社交意愿、情绪表达、技能发展等方面的变化趋势，运用结构化沟通指导方法，为社区特需儿童及家庭赋能。通过本次授课，为下次活动需要调整的辅助方式、环境创设、沟通方法奠定基础，确保每次欢愉的课程体验，都能转化为支持其长远发展、有意义的发展阶梯。

此次古筝课程，不仅是孩子们的音乐课，更是一次对家长们心灵的抚慰和赋能。下一步，市社会福利院将持续开展“开门办院”工作，通过“专业引领、社会参与、机制护航”的三位一体服务模式，为社区特需儿童及家长搭建交流互助平台，实现儿童成长赋能与家庭支持赋能双重成效，让每一名社区特需儿童都能在专业的呵护和社会的关爱中，绽放出最美的生命之花。

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