近日，常州机电职业技术学院依托国家教材建设重点研究基地（职业教育装备制造教材研究）平台，以现代物流管理（物流工程技术）专业《智慧仓储运营》数字教材为实践样本，探索出“产业基因注入、多元主体共研、动态更新迭代”的数字教材建设路径，为高职教育数字化转型、深化产教融合提供可复制、可推广的实践样本。

职业教育是面向产业、面向实践的类型教育，产教融合是职业教育发展的必由之路，教材更是产教融合成果走进课堂、落实人才培养“最后一公里”的关键载体。随着国内教育数字化转型持续纵深推进，数字教材建设已经从前期的探索布局，转变为政策明确要求落实的重点任务。

长期以来，高职人才培养面临现实难题。职业教育大量传授仓储作业流程、智能设备操作这类程序性、过程性实操知识，单纯依靠纸质静态文字，很难完整还原真实岗位作业场景。同时传统纸质教材承载能力有限，修订更新周期漫长，产业涌现的新技术、新工艺、新规范无法快速纳入教学内容，“所学滞后于所用”的矛盾，一直制约着职业院校人才培养质量提升。而数字教材凭借多媒体呈现、人机交互、线上动态更新等特性，高度适配职业教育“做中学”的育人模式，成为打通教育链与产业链的重要知识载体。

据了解，《智慧仓储运营》数字教材打破以往院校单方面编写教材的传统模式，组建起由校内专业教师、行业企业专家、出版机构编辑与技术人员共同组成的多元开发团队。校内教师立足课堂，把握学情特点与整体教学逻辑；合作企业输出一线真实仓储作业场景、岗位实操案例与完整作业规程；出版机构严格落实“凡编必审”制度，把控出版规范，多方力量全程参与教材策划、开发、审核各个环节。

教材围绕入库、拣选、出库、盘点等岗位典型工作任务搭建内容框架，将岗位标准、职业规范、安全生产要求深度嵌入知识结构，把线下真实作业情境进行数字化重构搬到课堂之上，真正实现“教材内容即岗位要求、学习过程即工作过程”。企业由此从教材建设的旁观者，转变为共建共研的参与者和受益者，把真实产业标准内化到教材的知识肌理当中。

和纸质教材内容固化不同，这套数字教材最大的亮点在于“活”。依托数字化平台，教材可以紧跟智慧仓储行业迭代节奏，及时把行业新设备、新技术、新岗位要求补充进教学资源，从机制上破解职教教材更新滞后的老大难问题。平台沉淀的学生学习行为数据，还能够反哺教学诊断与教学评价，帮助教师开展精准施教，形成“以用促建、以评促改”的良性循环，让传统书本升级为可以持续生长的数字化学材。

产教融合为数字教材注入源源不断的产业基因，数字教材让产教融合寻找到课堂落地的知识落点。下一步，常州机电职业技术学院将持续深化校企多元协同研发，打磨更多精品数字教材，以教材改革带动课堂教学改革，为区域产业高质量发展输送更多高素质技术技能人才，助力地方产业转型升级。（李跃进 陈翼）

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