近年来，文化类节目成为传播中华优秀传统文化的重要载体。相比文字、器物、节令等外显形态，中医药是承载中华文化哲学智慧、生命观念与生活方式的综合性知识体系，其“当代表达”尤须谨慎与创新。《少年中医说》以青年为主体、以中医药文化为内容核心，对中医药文化的当代阐释进行了有益探索。

　　 《少年中医说》的节目设计融合了纪实、人文、综艺的多重属性，每一期以“医圣”为线索设置相应任务主题与实地探索路线。节目将中医药的教育方式与青年文化结合，秉持“盲盒式任务”“沉浸式场景”“青春化表达”的创作理念，设置实地探访药材原产地、还原药膳烹饪流程、参与情景式古法教学等环节，让青年在身体力行中接触中医药文化，也在多重感官参与中获得对中医药的初步体认。在聚焦孙思邈“大医精诚”思想的一集中，学生团队前往陕西陈炉古镇，参与慈善公益活动，给当地居民提供医疗指导；在介绍张仲景《伤寒杂病论》的一集中，学生还原古代医患对话场景，将古籍中的理论知识转化为感同身受的生命经验，完成了从书本知识到身体认知的转化。节目没有止步于传统的“讲授”，而是让青年学生在拜访医家古迹、采药制香、情境演绎的过程中由身到心、由技入道地体悟“师承”精神的新时代转译；同时，通过与情绪健康、生活压力、社会身份等现实议题结合，使中医药在传承中回归其“医人”之本质。

　　 节目中有大量将传统医理与当代青年生活经验关联的创意表达，如趣味小剧场讲述上医治未病，配以五禽戏、艾灸、香疗等可操作性内容，实现了青年语境与中医理念的精准对接。这种具象、实用、与青年人情绪共通的内容设置，让中医药从冷冰冰的知识变成有温度的信息，最终获得观众的信任与认同。

　　 中医药文化的年轻化传播，不仅是表达方式的变化，更应该是理解方式的变革。《少年中医说》的出现，为中医药题材乃至文化节目创作提供了重要启示：我们应以“文化共鸣”的理解结构代替“知识灌输”的机械传承。只有真正贴近青年日常情绪和生活状态，中医药的智慧才能被他们感受到、被相信，并逐渐成为新的生活方式。而且青年不只是传统文化的“接收端”，还可以成为文化创新的重要参与者。节目中，青年们用自己的语言讲故事，以自己的方式演绎经典。这种创作实践恰恰是中华优秀传统文化生命力持续更新的最好体现。

　　 中医药之“深”不在某方某药，而在于贯穿其中的整体观、人本观和天人合一的智慧体系；而中医药之“难”，也在于它对传播者的高度要求——不仅要知其然，更要知其所以然。《少年中医说》里，中医药不再只是专业领域中的知识体系，而成为新时代青年可感知、可亲近、可获取的文化养分。

　　 从医者角度，我希望未来中医药的传播能更加重视这种“体验—理解—认同”的路径，从临床出发、从生活着眼，让更多像《少年中医说》这样的内容，成为连接古老智慧与现代社会的“文化桥梁”。不仅让中医药“被看到”，更让它“被需要”，让这门古老的医学，在新时代的青春土壤里扎得更深，活得更好。

　　 （作者：唐旭东，系全国政协委员、中国中医科学院学部委员）

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